木曜日にAED講習会を実施しました。胸骨圧迫の仕方や、心停止が疑われる人を見つけた際の対応、AEDの使い方などについて、実演を交えながら詳しく教えていただきました。子どもたちは、万が一の場面を想定しながら、手の位置や押す強さ、リズムに気をつけて一人一人が真剣に実技に取り組んでいました。初めは緊張した様子も見られましたが、繰り返し練習するうちに、自信をもって胸骨圧迫を行う姿へと変わっていきました。この講習会を通して、命の大切さや、自分たちにもできることがあるという意識を高めることができた、貴重で有意義な時間となりました。
月曜日に人権教室がありました。その中で、障害のある方との関わり方について考える学習をしました。お話の中で、付き添いの方と一緒にいるのに無視されてしまったり、見た目やうわさだけで避けられてしまうことがあると知り、子どもたちは「そんなのいやだね」と素直に感じていました。また、「困った行動に見えるとき、実はいちばん困っているのは本人で、その気持ちに寄り添うことが大切だよ」というお話や、「笑顔で、ふつうの人と同じように接してほしい」という願いにも、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。今回の学習を通して、子どもたちは“おたがいを思いやって助け合うこと”の大切さに気づく、温かい時間となりました。
資料のアップロードが遅くなり、申し訳ありません。
11月27日のPTAの資料となります。内容をご確認のうえ、PTAにご出席くださいますよう、ご協力をお願いいたします。
小学校卒業に向けて、各プロジェクトがそれぞれ動き始め、グループごとに意見を出し合いながら、活動の方向性や進め方を話し合っています。子どもたちは、自分たちで考え、協力し合いながらよりよい形を目指して試行錯誤しているところです。これからの活動を通して、仲間とのコミュニケーションや役割分担の大切さを実感し、卒業に向けて一つひとつの取組を丁寧に積み重ねていってほしいと思います。みんなで力を合わせ、思いのこもった卒業プロジェクトにしていきましょう。
社会「戦国の世から天下統一へ」の学習で、織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の３人の武将のグループに別れて調べ、授業をつくるという学習をしました。どのグループも一生懸命調べ授業づくりに励んでくれました。実際に授業を作ってみると、みんなにわかりやすく教えるということが難しかったようですが、年表を使ったり、ICT機器を使ったりなど、それぞれのグループで工夫して取り組み、楽しみながら学習していました。
国語では、狂言「柿山伏」の一場面を読み、どのような場面なのかをグループで想像しました。想像したことをもとに劇にして表現し、同じ場面でも解釈の仕方が少しずつ異なるところがとても興味深く感じられました。どのグループもよく考えて工夫していました。
地震と津波を想定した避難訓練を行いました。子どもたちは真剣な表情で取り組み、避難の大切さを改めて感じていました。万一のときに落ち着いて行動できるよう、今後も意識づけを続けていきます。
国語の学習で、宮沢賢治の「やまなし」を読み、五月と十二月の幻灯の場面から感じたことを感想文にまとめました。独特な表現や不思議な世界の描写に、自然の美しさや命のつながりを感じることができました。言葉の一つ一つに深い意味があることに気付き、物語を通してさまざまなことを考える良い機会になりました。
クリーン作戦では、学校の中で汚れている場所を自分たちで見つけ出し、計画を立てて友達と協力しながら掃除を行いました。ほうきや雑巾を使って熱心に取り組む姿はとても立派で、学校が一段ときれいになりました。学習で身につけた掃除の仕方や工夫を、家庭でも活かしながら取り組んでほしいと思います。
